在社区或一些育婴出现了所谓0—3岁的育婴人员,但实际上她们大多数只能算是“月嫂”,因为她们几乎没有经过系统的育婴培训,也不具备这种职业。在她们的服务中就难免出现问题,因此家长对这个阶段育婴师的投诉意见也多。在2003年初推出了育婴员的职业标准,这就要求从事育婴工作的人员必须持证上岗。按照职业要求,育婴师应具备初中毕业的文化程度,有爱心、耐心和责任心,身体健康,口齿清楚、会讲普通话,观察敏锐、操作灵活,并具有学以致用的职业能力。
0-3岁婴幼儿的家庭教育是人生非常重要的成长阶段,是孩子骨骼发育、系统发育、惯培养、认知能力,语言能力、动作发展等的关键期。是人生的起点。年轻的家长们因为自己工作原因而不能满足对孩子的培养,都希望找到一个好育婴师代替自己的角色。但市场很大,有知识能力、水平的阿姨却少之又少,更有些滥竽充数的育婴人员因他们的不诚信而让客户与阿姨、家政产生误会。
同时显示,有48.9%的家庭希望由持证的人员进行。在成都市近二十万名婴幼儿的护理市场上,尚无一名接受过正规培训的育婴师。这是一个巨大的市场,育婴师作为一门新兴职业进入成都,就业前景将会十分广阔。郑州虽然不及上述两城市,但需求量也很可观。教育必须从娃娃抓起,已经有越来越多的家庭已经意识到了儿童早期教育及护理的重要性。传统的早教育婴模式已经愈来愈不能适应时代发展的需要,孩子的发展没有得到足够的满足;中国婴幼儿早期教育市场迅猛发展。
甘肃鑫宏烨人力资源服务有限根据社会发展需要,对育婴早教师做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的培训,使育婴早教师能够充实知识、提高技能和自身综合素质,实现育婴早教职业社会化、服务化。目前,育婴早教师堪比月嫂,市场需求量更大,前景更广阔。劳动和社会**部适时推出育婴师(员)职业标准。在这样一个社会需求的大背景环境下,为了尽快提高从业人员素质,理顺中国早期教育市场,使婴幼儿父母真正了解早期教育的重要意义。
经有90%以上0至3岁婴幼儿由父母、祖父母或保姆照料,在科学喂养和育儿观念以及知识和方法方面都需科学。而女的婴幼儿期教育不可重复,年轻父母们迫切希望能得到切实有效的帮助,育婴师就是他们科学、养育子女的人。目前我国的*教育机构还没有开设针对0-3岁婴幼儿学前教育的,使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。有资料显示,上海25%的母亲准备为婴幼儿聘请育婴师,若以上海36万名0—3岁婴幼儿计算,平均一个育婴师服务三个家庭,全市至少需要3万名育婴师。
而我国的现状却是对这一年龄阶段的教育其薄弱,不利于人口素质的提高。我国已经认识到高度重视0-3岁婴幼儿教育是提高国民素质的捷径。人力资源和社会**部作为负责以技能为主的职业鉴定和证书的核发与管理是其中的一项重要职责,把育婴早教师作为一项新增职业,已被正式列入中国职业大典。0-3岁是人一生中身体和大脑发育*的时期,特别需要在生理、心理、营养、及行为培养诸方面给予科学的,而父母、教师的教育观念及综合素质将直接影响婴幼儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。
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