湖南省婴幼儿教育培训师证** 浅议

在经过对当时先后涌入中国的各种社会思潮进行仔细甄别之后，终选择了，并使之成为坚定不移的。书中指出中国要改变落后挨打任人欺凌的局面就必须在、经济、文化教育上*进行西方资本式的改良。特别值得一提的是他对于教育在改变中国命运所能起到的巨大作用的强调，他在书中把教育与一个强盛联系起来，并将关于教育的各篇论述位列全书体例的位。特别是书中所体现出来的通过教育来使富强从而达到救国目的思想对来讲是一种启蒙，他开始把小我同命运这个大我联系起来，他开始担心的前途和命运。
俗语说的好：三岁定。这从侧面说明了婴幼儿早期教育对其人生发展的重要性，早期教育是人生中具有启蒙性、奠基性的教育，需要调动各方面的力量，为婴幼儿成长创设一个良好的环境。无论是教育工作者，还是父母，都應该从孩子的需求出发，采用科学的教育理念，循序渐进，培养孩子良好的心理素质、健全的人格，实现人的和谐发展。随着生活条件的改善，我们地区家庭的电脑拥有量已达到了40%。因此我园还充分利用方便快捷的网络，进行早教知识的宣传。先在校园网上设立了的0～3岁早教宣传栏。我园虽然建有固定场所的亲子园，但真正举办活动时，只有住在附近村或小区里的爷爷奶奶会带着孩子来，路途远一些的就不来了。

父母对孩子进行学前教育是儿童接受幼儿园、学校教育的基础，良好的家庭教育可以让孩子在进入社会接受集体教育之前，保证孩子身心健康发展的重要基础保证。如果儿童能够对自己生活中的事情做出正确合理的选择，同时具备自我调节能力来实现自己目标的能力，不怕挫折，勇敢面对。那么就可以比较顺利、健康的成长，幼儿时期的自我意识的发展对以后儿童入学甚至今后的学具有重要的影响力。在培养孩子多才多艺的综合技能的同时，也要考虑自身家庭的经济承受能力是否允许，按家庭经济能力来衡量应学的科目。

这样做有多重好处，一是输出能够强化自己的输入，锻炼了自己的能力；二是，因为通过分享积累势能，锻炼了写作能力，传播能力。之后就是立培训，我把它叫做产品能力，这也是现阶段我重点打磨的技能。产品能力一定是要面向客户，站在客户的角度思考问题，想客户之所想，急客户之急，切记，自嗨。在学上，要适当地对孩子的学状况进行监督和，养成良好的学惯。这些良好惯的养成都会成为孩子接受学校教育的基础和重要起点。在开展各项活动和会议的举办时，应该对早教机构也做出要求，让早教机构通过活动的参与，增强教育责任的归属感。

坚持不下去，因为教育是一个缓慢优雅的事业，在前期投入产出不成正比，甚至会倒挂，这时，是很*让人打退堂鼓。很多小伙伴都会问，我想成为家庭教育师，我的计划是学哪些知识，通过这些书提升我的能力。我想说的是，家庭教育师并非只是把知识学好就可以，它是综合能力的体现，需要博观约取厚积薄发。有些时候一次多学几个技能反而能更好的帮助自己把知识学透。我在决定成为家庭教育师那天起，并没有一味的埋头做学，而是在上完师课程之后同步网络上把传播家庭教育的知识。
早期学习标准对各年龄段儿童在各个领域的学习与发展提出了目标与期望。早期儿童评价对儿童在各领域的表现发展予以科学的评定,旨在识别个体儿童需求,形成有效的教学策略。早期教育教师发展通过制定标准,规划职业发展途径,确保发展可获得性,加大资金投入,收集与使用数据,加强协调管理使教师的发展具有切实的可操作性。
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