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实现下的家风建设,先要对家新的家风传播方式进行有效创新,在这个过程中更是应当将广大青少年群众作为受教育的主要对象,通过有的放矢的教育手段来实现多方教育的实现。
我非常同意未来春藤创始人老喻提出的关注教育的底层思维,即关注孩子思考能力、问题解决能力、情绪管理能力、忍耐力、自制力、自信心、抗压能力、阅读能力等一系列“底层能力”的培养,因为这是一个人的底子。
与此同时,在进行教育理念与教育方式推进的过程中,每名家庭成员都要保持理念上的高度一致,充分结合家庭成员年龄特点以及身心发育水平,真正做到因材施教、避免放任自流以及拔苗助长式的家风教育。
活学活用,就地取材。案例来自身边,易学易懂,*使学员诚心倾听、产生共鸣、反应确认及敞开心胸。企业内训课主要是通过由针对性的培训与行业经验的结合来授课,培训中有更多的时间结合企业自身的实际情况就课程内容展开讨论。
企业内训是根据企业特点和发展状况而“量身定制”的培训,课程可以以企业内部中高层管理人员为主要培训对象,也可以以基层员工精神面貌、工作精神以及心态等各个方面进行培训。
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