另一方面充分发挥自己的人格魅力、创造力和影响力,对员工开展团队合作、创业教育等针对性的培训,促进员工间的团结协作。成长期:如果企业运行良好,成长性、竞争性都会增强,就会过渡到下ー个发展时期,即企业生命周期的成长阶段。这一阶段的特征是:产品有市场,销售量增加,市场份额在扩大,生产人员和销售人员也大量增加,经营规模*地扩大。企业组织形态走向正规化,机构相对完善,规章制度不断建立和健全,开始实施规范化管理,具有一定的创新能力和核心竞争力,顾客、社会开始关注这类企业,企业也开始注意自己的形象,企业文化开始形成。
企业只有建立相对完善的人力资源管理体系,才能更好地推进培训与开发工作。,应该加强企业管理者的职业素养,提高其对培训工作的重视度,加大资金投入,优化传统的模式与内容。员工培训应侧重于提高新入职员工的综合素质,从知识技能和职业道德素养两方面入手,提高工作能力的同时完善对所属岗位的认可度和忠诚度。在培训员工时要因材施教,按照水平高低进行针对性较强的培训工作,促进员工的发展。
市场需求分散,知识就会大爆炸,同时也将导致培训产品日益丰富。但是市场变化加快,知识必然更新,这也将导致培训产品逐渐短命。现在企业学者的正式学比重在不断下降,非正式学比重反而在上升,诸如通过各种知识付费平台进行学,学的时间和内容更加灵活和碎片化。过去所学的内容往往在知识和技能方面会多一些,而且相对比较成熟,是与非已经确定,比如各管理流派的理论观点及实践。随着互联网经济的集中爆发,企业学者不得不学一些正在发生的,甚至需要为一些即将发生的业务储备知识。
由于企业对于自主人才的培养需求不断加大,企业开始更注重员工学项目与职业发展路径的匹配。世界上很多企业都有符合自身发展的特系统化培训项目。西门子为内部核心人才的培养而设立的企业大学就是个很好的例子。西门子大学不仅仅是其内部的培训机构,更是企业的战略部门。系统化的培训使得西门子的学战略变得更经济有效,同时也使得其人才资本的回报率得以大幅增加。互联网时代下的知识更加分散,个性化需求不断增多,因此培训内容更加多元化,培训市场上的培训产品也将更加丰富。理论终要服务于实践,为实践提供解决思路,否则就变成了纸上谈兵。
激励员工要以发展的眼光看待问题,以学的心态接收外来的新鲜事物及文化知识。管理人员应引导企业员工“走出去”,面对现有的市场,研究企业变化和发展动向。着重强调了国有企业人员应该注重职业素养能力的培养,通过公开承诺,规范德行,增强慎自省,强化自我约束。企业应该优化现有的培训内容,适应时代发展的需要。,在培训中加强对企业文化的宣传工作,提高员工对企业的认可度和归属感,使其全身心的投入到工作中去,实现自身的价值。利用信息技术和大数据技术,创新培训的内容丰富培训的模式,降低员工对培训的抵触情绪。培训中增加案例解说和视频讲解的环节,加强员工对培训的兴趣和参与感。
学者针对培训的不同环节从*到局部都进行了各方面的研究,并结合实际案例使所得理论成果更有使用价值。但是目前针对教育培训机构的培训研究还相对较少,没有形成成熟的体系。企业人力资源培训与开发是企业运行的重要部分,对整体的发展起到推动的作用。本文先结合实际分析企业在人力资源培训与开发中存在的问题,之后总结归纳具体的解决对策。经济的高速发展标志着企业将面临的严峻形势与挑战。企业应该实施*的工作制度改革,建立健全的管理制度,创新工作思路,优化工作方法,对全企业内现有资源进行合理调配。
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