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随着企业文化的逐步建立,企业与员工有必要建立共同愿景,在共同愿景的基础上就达成一致,特别是随着新员工不断增加。不同企业文化的激荡交错和相互冲击,也有需要通过培训实现企业文化的完全融合统一。建立员工的归属感和营造本企业与众不同的文化氛围。很多部门的岗位出现一批初级经理担任管理者,他们大部分缺乏相应的管理经验、艺术、战略与决策能力。企业可对中管理人员采取外送和请进相结合的方式开展管理培训,有计划地培养出一批中高层吸引和留住核心员工,提高企业的管理水平和核心竞争力。
完善的评估能为的经营提供制度**,激发员工的工作热情,提升的运营水平。系统化的考核能够直观的反映企业人力资源培训与开发的效果,有利于管理人员及时发现培训中存在的问题进行调整。人才是企業高速发展的重要**,决定了企业的终归宿。所以只有真正的掌握理解员工的工作诉求,进行系统化的人力资源培训与开发,企业才能在高速发展的经济中发挥自身的魅力。中国的企业发展经历了较长的时间,但是真正寻求自主创新与个性化学的时间才不过十几年。
激励员工要以发展的眼光看待问题,以学的心态接收外来的新鲜事物及文化知识。管理人员应引导企业员工“走出去”,面对现有的市场,研究企业变化和发展动向。着重强调了国有企业人员应该注重职业素养能力的培养,通过公开承诺,规范德行,增强慎自省,强化自我约束。企业应该优化现有的培训内容,适应时代发展的需要。,在培训中加强对企业文化的宣传工作,提高员工对企业的认可度和归属感,使其全身心的投入到工作中去,实现自身的价值。利用信息技术和大数据技术,创新培训的内容丰富培训的模式,降低员工对培训的抵触情绪。培训中增加案例解说和视频讲解的环节,加强员工对培训的兴趣和参与感。
市场需求分散,知识就会大爆炸,同时也将导致培训产品日益丰富。但是市场变化加快,知识必然更新,这也将导致培训产品逐渐短命。现在企业学者的正式学比重在不断下降,非正式学比重反而在上升,诸如通过各种知识付费平台进行学,学的时间和内容更加灵活和碎片化。过去所学的内容往往在知识和技能方面会多一些,而且相对比较成熟,是与非已经确定,比如各管理流派的理论观点及实践。随着互联网经济的集中爆发,企业学者不得不学一些正在发生的,甚至需要为一些即将发生的业务储备知识。
复合型人才需求的增加,导致员工随时都要去学不同领域的知识,并且能融汇贯通的应用到不同的工作上。而这也将会导致企业培训体系发生根本性改变,不同类型、领域的培训开始相互渗透与融合,对培训工作的要求将比以往更高。在数字化经济时代下,企业培训的不断变化,对企业培训管理者的工作提出了更高的要求。培训管理者要紧跟变化的趋势,对企业培训管理进行创新和改革,构建企业培训管理的新模式,并以此提升企业培训管理的质量和效率,只有这样才能让企业培训有效的促进企业发展。
随着经济发展,现代管理制度越来越,对员工的培训也越来越受重视。本文通过对培训中各个环节分解。对其进行相关文献的查阅检索,从需求分析、内容确定、形式选择、效果评价等环节介绍目前我国企业培训的研究概况。培训是企业有计划地实施有助于提高员工学与工作相关能力的活动。培训的流程通常以需求分析为起点。根据需求分析结果确定培训主题或内容,结合培训内容选择恰当的培训形式,在内容和形式确定后开始组织培训,培训结束后进行培训成果的评价。
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